El reportaje

El reportaje se crea como resultado de la búsqueda de información más completa, que requeriría de mayores detalles, se podría apuntar como su primera presentación a finales del siglo XIX en la prensa española, pero a este mismo país llegaría el reportaje interpretativo en los 1960, cuando trataban de crear una fórmula informativa más compleja, influenciada en la novela y el cine puesto que sus técnicas de montaje ayudaban a la ruptura de secuencias cronológicas establecidas para crear maneras ágiles de contar historias.
Donde surge con fuerza este género, es a mediados de los años 50 en revistas como Time, cuya fórmula se extendería a otras como Life, París Match, Cruzeiro Internacional. En estas lo que se trató fue, dar una presentación más atractiva en donde se pueda encontrar imágenes, fotos y pies de fotos, lo que le daría mayor facilidad a la lectura.
Sus características son:
-Surge de un hecho noticioso que da pie al reportaje.
-Es un información que sigue cánones del arte literario.
-No es tan restringido como la noticia.
-Hay infinidad de temas que se prestan para su elaboración, dirigidos especialmente a los sentimientos.
-Su primer párrafo sustituye al de interés informativo, porque de esto depende que el lector lea el resto.
-El interés debe mantenerse hasta el fin.
Carl N. Warren considera al reportaje como un estilo de información caracterizada por su estilo más literario y contenido más humano.
El reportaje según la definición propuesta por este autor en el 2003 posee los siguientes rasgos: "es un género de extensión variable en el que suele ahondar, e incluso, explicar y analizar, en hechos actuales pero no necesariamente noticioso, cuyo autor goza de una mayor liberta estructural y expresiva. Su función es básicamente la del segundo nivel de información, es decir la interpretación. El tema suele ser de interés actual pero no estrictamente noticioso. Cuatro son los pasos básicos en la elaboración de un reportaje: elección del tema, acumulación lo mayor posible de información recurriendo a todo tipo de fuentes, decisión del enfoque que se le va a dar y las técnicas que se aplicarán, y proceso de redacción.
Sus tipos: reportaje objetivo, la entrevista, reportaje interpretativo, el análisis.

El reportaje

• Gargurevich:

El reportaje es el género periodístico más completo, pues en su estructura contiene como partes a todos los otros géneros, valga la redundancia, que aportan para que este llame la atención del lector, pues este es el verdadero fin, llamar la atención para que un periódico exista y no pierda continuidad.
La utilidad que el lector recoge de los diferentes géneros que se encuentran en el reportaje, tiene un papel vital, pues al presentar una información más completa se torna más fácil la resolución de los cuestionamientos del tema, previos a su lectura, esta característica le da más dinámica a la entrega de información, la hace más digerible.
Un reportaje maneja temas: históricos, de viajes, locales, económicos, políticos, sociales, deportivos, noticia esperada.
Son destacables las siguientes clases de reportajes:
- El que poseen un solo autor, que se encarga de la investigación y publicación en un periódico, este autor es identificado.
- El que posee varios autores dirigidos por el jefe de redacción o el editor, que conformando un equipo logran crear un reportaje con un mayor despliegue en lo que a investigación se trata, para publicarlo bajo un solo gran encabezado.
Se debe tomar en cuenta "El método del reportaje": proyecto, recolección de datos, clasificación y ordenamiento, conclusiones, redacción definitiva.
Como información complementaria sobre la elaboración de reportajes, siempre será importante leer trabajos sobre los maestros en el género para incrementar nuestra capacidad en su elaboración.

Prueba

Juan Merlo
21301
04-10-2007
1. Porque se debe tomar en cuenta lo amplio que es el tema de la comunicación y todas las variables que podrían aparecer impidiendo así el uso de reglas establecidas.

2. Noticia.- género informativo, boletín de prensa.- género informativo, editorial.- género de opinión, reportaje.- género informativo, artículo.- género informativo.

3. La noticia es un género periodístico de carácter informativo, conciso que posee un contenido general sobre temas de interés común, su transmisión es rápida.

12:43 Petroecuador pide que se levante la inmunidad parlamentaria a Carlos González
El diputado de la ID realizó una denuncia que le costó a Petroecuador USD 3 200 000. Según Carlos Pareja, presidente de la estatal, González debe responsabilizarse por esos gastos. La denuncia de González se hizo con cartas a los organismos de control.

Posee un título que resalta lo más importante
Responde a las preguntas: qué, quién, cómo, dónde, cuándo
Es clara, precisa, breve y actual.

4. Debe tener contenido que especifique la información que la imagen debe dar.

5. -Números: quinientos veinte y dos
-Citas o declaraciones de una persona: “Ni un paso atrás”
-Una hora determinada del día: 21:30
-Nombre o sigla de una institución: Organización de las Naciones Unidas (O.N.U)
-Identificación de una persona: Dr. Rodrigo Barriga.

6. Debe ser concisa, clara, rápida, precisa, breve, actual, para que tenga impacto en quien la lee informándolo en ese mismo instante del suceso.

7. -Editorial.- opinión del espacio periodístico (periódico)
-Columna firmada.- Opinión publicada con firma de responsabilidad.
-Caricatura.- Retrato cómico de un personaje, resaltando sus facciones.
-Infografía.- Información gráfica sobre un suceso.
-Pie de fotografía.- información concreta en la parte inferior de la fotografía.

8. Porque poseen la misma estructura pero tiene diferentes objetivos o receptores.

9. El boletín de prensa dará información precisa de su origen, debe ir en una página en blanco el sello de la institución a la que pertenece.

10. En radio la noticia no puede desarrollarse mucho por este motivo de ser sintetizada, debe desarrollarse únicamente en el lead. En la televisión la noticia puede ser desarrollada con muchos elementos gráficos y hablados controlados por un presentador, esto le permite ser más completa.

Boletín de Prensa

Quito, miércoles 3 de noviembre del 2007

Movimiento en el Ministerio de Educación

El día jueves 27 de noviembre Santiago Gángotena hasta aquel momento decano de la Universidad San Francisco de Quito (USFQ) fue nombrado nuevo Ministro de Educación.

Se espera que su experiencia dentro de su labor en la universidad sea de gran utilidad en la construcción de nuevas reformas a la educación del país.

En su posicionamiento estuvieron presentes el Secretario del Estado y el Presidente de la República, Rafael correa.



Consulta: Juan Sebastián Merlo Rivadeneira
http://www.juanm.gob.ec/
Teléfonos: 22545096 084643221
Av. Los Granados 204 y Eloy Alfaro (esquina)

Santiago Gangotena nuevo Ministro de Educación

Juan Merlo
21301

El pasado jueves 27 de octubre se produjo el nuevo nombramiento como Ministro de Educación a Santiago Gangotena , canciller de la Universidad San Francisco de Quito (USFQ), en la instalaciones del Ministerio de Educación.

Con este nuevo nombramiento se renuevan las esperanzas de una tan anhelada reforma en la estructura de la educación de nuestro país, con planes que incluyan un mejoramiento en la infraestructura escolar, capacitación a los maestros y revisión de contenidos académicos con su debido control.

La ceremonia del cambio en el ministerio se produjo en un prestigioso hotel de la ciudad y contó con la presencia del Secretario de Estado y el Presidente de la República, Rafael Correa.


Santiago Gangotena Ministro de Educación